Islamsk innflytelse i Hamburg: Hvordan elever infiltrerer skolen

Islamsk innflytelse i Hamburg: Hvordan elever infiltrerer skolen

Den nåværende utviklingen i Hamburg viser hvordan islamistiske bevegelser når skoler og påvirker den yngste generasjonen. I Steilshoop, en bydel i Hamburg, observerer lærere og foreldre med bekymring at muslimske barneskoleelever krever at deres kristne klassekamerater skal bære slør og dekke seg til. Disse kravene reiser ikke bare spørsmål om integrering, men reiser også bekymring for radikaliseringen av de yngste i samfunnet vårt. Hvordan BR Det sies at noen elever til og med boikotter musikktimer fordi musikk anses som «haram». Dette er en bekymringsfull trend der studenter handler ut fra ekstrem religiøs tro.

Dessuten prøver noen barn til og med å faste til tross for deres unge alder, noe som ikke er påkrevd i islam. En spesielt alarmerende hendelse skjedde i religionsundervisningsklassen, der elevene tråkket på en plakat som forklarte kristendommen, noe som indikerte en lavere toleranse for andre trosretninger. I en aktuell podcast diskuterer Ahmad Mansour og Oliver Mayer-Rüth ​​årsakene til slik ekstremistisk oppførsel og stiller det avgjørende spørsmålet om lærere i Tyskland er tilstrekkelig forberedt på utfordringen med å håndtere økende islamisme i skolen.

Forebyggende arbeid i Hamburg

Byen Hamburg har allerede iverksatt forebyggende tiltak for å motvirke denne utviklingen. Forebyggende arbeid er organisert av ulike statlige etater som Arbeids-, sosial-, familie- og integreringstilsynet (BASFI) og Innenriks- og idrettstilsynet (BIS). Myndigheten for skole og fagopplæring (BSB) og rettsmyndigheten er også involvert. Som Federal Agency for Civic Education Som fremhevet har samarbeidet med sivilsamfunnsaktører og islamske trossamfunn blitt styrket siden 2012 for å konsolidere det forebyggende arbeidet.

En spesiell styringskomité bestående av ledere for ulike byråer møtes kvartalsvis for å overvåke fremdriften. Siden 2014 har det vært et rådgivende nettverk for forebygging og avradikalisering, som fremmer utveksling om radikalisering og antimuslimske følelser. Medlemmene av nettverket består av ulike trossamfunn, som DITIB og den evangelisk-lutherske kirke, samt sivilsamfunnsorganisasjoner.

Opplæring og evaluering

Statens institutt for lærerutdanning og skoleutvikling tilbyr målrettet opplæring om temaer som islam, demokrati og radikalisering. Dette gjør at lærere bedre kan svare på behovene til en mangfoldig studentpopulasjon. Fra et evalueringsperspektiv oppdateres forebyggingskonseptet annethvert år, basert på nye funn og praktisk erfaring. Det er også regelmessig samarbeid på føderalt nivå som en del av "Levende demokrati!" program for å fremme utveksling om avradikalisering.

I Hamburg er det spesielle tilnærminger som kombinerer forebygging av islamisme og islamofobi. Denne strategien, som er sterkt avhengig av involvering av sivilsamfunnsaktører, er ment å hjelpe verdiene til liberal tenkning å finne veien inn i skolen. Foreldre og samfunnet oppfordres til å være oppmerksomme og om nødvendig be om støtte på et tidlig tidspunkt. Fordi barna våres trivsel er viktig for oss alle.