Nedostatočný nedostatok na základných školách Hamburgu: Rodičia požadujú urgentné riešenia!

Nedostatočný nedostatok na základných školách Hamburgu: Rodičia požadujú urgentné riešenia!

Wilhelmsburg, Deutschland - Hamburgské školy čelia vážnej výzve: čoraz viac študentov sa tlačí do tried mesta. AS ndr , počet detí v meste má v posledných rokoch obrovské množstvo. Napriek úsiliu školského orgánu vybudovať nové školy a rozšírenie existujúcich miest, niektoré miesta jednoducho neprichádzajú, najmä základnú školu na burgweide vo Wilhelmsburgu.

Aktuell Existuje asi 420 detí vrátane viac ako 60, potrebuje osobitnú podporu vzdelania. Podľa školského plánovania si toto špeciálne financovanie vyžaduje ďalšie oblasti, ktoré sa berú do úvahy iba v nových budovách. Existujúca budova, ako napríklad základná škola vo Wilhelmsburgu, často nemôže držať krok a neponúka požadovaných osem štvorcových metrov ďalšieho priestoru pre tieto deti.

Rodičia požadujú riešenia

Potreba dodatočnej liečby je nevyhnutná pre rodičov na základnej škole vo Wilhelmsburgu. Tlak rastie v rade rodičov, pretože súčasný priestor je neudržateľný. „Jednoduchšie sa tu musí stať“, je často vyjadrený názor medzi rodičmi, ktorí sa vidia v čoraz užšej školskej situácii.

Samotná školská autorita potvrdzuje, že na mnohých školských miestach existujú podobné vesmírne problémy, napríklad na základnej škole v Baakenhafen v HaFencity a Farmsen-Berne. Budúca úľava sa zdá byť dlhá cesta, pretože školský úrad je založený na poklese pôrodnosti v nadchádzajúcich rokoch, čo by mohlo viesť k prázdnym školám.

Podpora špeciálneho vzdelávania v číslach

Pre komplexný prehľad špeciálnej podpory vzdelávania na školách v Nemecku by sa mal odkazovať na údaje Zatiaľ čo sa školské úrady snažia systematicky zhromažďovať štatistické údaje o vývoji špeciálnej podpory vzdelávania, otázka zostáva, ako rýchlo a efektívne sa dá reagovať na tieto naliehavé potreby. Výzva vytvorenia dostatočného priestoru pre všetky deti sa v nasledujúcom čase stane ústrednou úlohou vzdelávacej politiky.