Συγκεκριμένες ελλείψεις στα δημοτικά σχολεία του Αμβούργου: Οι γονείς απαιτούν επείγουσες λύσεις!

Συγκεκριμένες ελλείψεις στα δημοτικά σχολεία του Αμβούργου: Οι γονείς απαιτούν επείγουσες λύσεις!

Wilhelmsburg, Deutschland - Τα σχολεία του Αμβούργου αντιμετωπίζουν μια σοβαρή πρόκληση: όλο και περισσότεροι μαθητές πιέζουν στις αίθουσες διδασκαλίας της πόλης. Ως ndr , ο αριθμός των παιδιών στην πόλη έχει αυξηθεί τα τελευταία χρόνια. Παρά τις προσπάθειες της σχολικής εξουσίας για την κατασκευή νέων σχολείων και την επέκταση των υφιστάμενων, ορισμένες τοποθεσίες απλά δεν έρχονται μετά, ειδικά το δημοτικό σχολείο στο Burgweide στο Wilhelmsburg.

Aktuell Υπάρχουν περίπου 420 παιδιά, συμπεριλαμβανομένων περισσότερων από 60 ετών, χρειάζονται ειδική εκπαιδευτική υποστήριξη. Σύμφωνα με τον προγραμματισμό του σχολείου, αυτή η ειδική χρηματοδότηση απαιτεί πρόσθετους τομείς, οι οποίοι λαμβάνονται υπόψη μόνο σε νέα κτίρια. Το υπάρχον κτίριο, όπως το δημοτικό σχολείο στο Wilhelmsburg, συχνά δεν μπορεί να συμβαδίσει και να μην προσφέρει τα απαιτούμενα οκτώ τετραγωνικά μέτρα επιπλέον χώρου για αυτά τα παιδιά.

Οι γονείς απαιτούν λύσεις

Η ανάγκη για πρόσθετες προσφορές θεραπείας είναι απαραίτητη για τους γονείς στο δημοτικό σχολείο στο Wilhelmsburg. Η πίεση αυξάνεται στο συμβούλιο των γονέων, επειδή ο σημερινός χώρος δεν είναι βιώσιμος. "Περισσότερο απλά πρέπει να συμβεί εδώ", είναι μια συχνά εκφρασμένη άποψη μεταξύ των γονέων που βλέπουν τους εαυτούς τους σε μια όλο και πιο στενότερη σχολική κατάσταση.

Η ίδια η σχολική αρχή επιβεβαιώνει ότι υπάρχουν παρόμοια διαστημικά προβλήματα σε πολλές σχολικές τοποθεσίες, όπως στο δημοτικό σχολείο στο Baakenhafen στο Hafencity και στο Farmsen-Berne. Η μελλοντική ανακούφιση φαίνεται να είναι πολύ μακριά, αφού η σχολική αρχή βασίζεται στην πτώση των ποσοστών γεννήσεων τα επόμενα χρόνια, γεγονός που θα μπορούσε ενδεχομένως να οδηγήσει σε κενά σχολεία.

Υποστήριξη ειδικής εκπαίδευσης σε αριθμούς

Για μια πιο ολοκληρωμένη επισκόπηση της ειδικής εκπαίδευσης στα σχολεία στη Γερμανία, θα πρέπει να γίνουν αναφορές στα δεδομένα του Μωτικό του Πολιτισμού Όχι μόνο το propa the Propaa, αλλά και το special school copita, αλλά και το special school the School διαφοροποιείται εδώ σύμφωνα με τα ομοσπονδιακά κράτη.

Ενώ οι σχολικές αρχές προσπαθούν να συλλέγουν συστηματικά στατιστικά στοιχεία για την ανάπτυξη της ειδικής εκπαίδευσης, το ερώτημα παραμένει πόσο γρήγορα και αποτελεσματικά μπορεί να αντιδράσει σε αυτές τις επείγουσες ανάγκες. Η πρόκληση της δημιουργίας αρκετού χώρου για όλα τα παιδιά θα γίνει το κεντρικό καθήκον της εκπαιδευτικής πολιτικής κατά την επόμενη ώρα.