Deset let spodbujanja branja: Društvo Lesekosmos Vreden se ozira nazaj!

Deset let spodbujanja branja: Društvo Lesekosmos Vreden se ozira nazaj!

Skupščina društva “Lesekosmos Vreden e.V.” je prejšnji vikend potekala v Vrednu. v javni knjižnici St. Georg. Beate Dulisch, ena najbolj aktivnih mentoric, se je s ponosom ozrla na desetletno delo in se ozrla na izzive, ki so še pred nami. Društvo sedaj šteje 150 članov, od tega 73 aktivnih botrov in mentorjev branja. Ti predani ljudje se zavzemajo za spodbujanje branja med otroki v šolah in vrtcih v Vrednu in Stadtlohnu, kar je bolj pomembno kot kdaj koli prej, kot poudarja spletno mesto BMBF.

Drugi predsednik Michael Nießer je pozdravil prisotne člane in se ozrl na aktivnosti v preteklem letu. Organizirani so bili številni dogodki, kot je vseslovenski bralni dan, ki je namenjen trajnostni krepitvi bralnih sposobnosti otrok. Roswitha Ahler, blagajničarka, in revizorka Karin Bütterhoff sta poročali o finančnih zadevah društva. Nemško društvo se zaveda, da sta dostop do knjig in spodbujanje bralnih veščin bistvenega pomena za izobraževalni uspeh in osebni razvoj otrok. Tu pridejo v poštev sponzorji branja, ki z individualno podporo pomembno prispevajo.

Časti in novi vzgibi

Poseben trenutek srečanja je bila počastitev Beate Dulisch, ki je za dolgoletno delo prejela listino in knjižni bon. Navdih, ki ga izžarevajo sponzorji branja, podpira pobuda BMBF “Reading Start” (Začetek branja): z več kot 5 milijoni začetnih kompletov za branje in projekti za spodbujanje jezika posebej za otroke begunce. Takšne pobude kažejo, kako pomemben je dober začetek branja za otrokov razvoj in da so od tovrstne ponudbe še posebej odvisni predvsem otroci iz socialno šibkejših okolij.

Michael Schürmann je predstavil nova gradiva za bralne in mentorske ure. Ti inovativni pristopi neposredno koristijo potrebi, ki jo je skupščina ugotovila: Obstaja potreba po aktivnih mentorjih, zlasti v srednjih šolah. Pogosto se domneva, da imajo učenci bralne sposobnosti, kar se v mnogih primerih izkaže za napako. Na primer, študija IGLU iz leta 2021 kaže na upad povprečne bralne sposobnosti, četrtina četrtošolcev pa ima neustrezne bralne sposobnosti.

Močni skupaj za prihodnost

Druga točka je bila napoved prve skupne konference z mentorjem Borkenom 15. novembra 2025 v kapitlju v Borkenu. Sodelovanje med znanostjo in prakso se posebej spodbuja, da bi v šole učinkovito prenesli na dokazih temelječe koncepte. Nießer se je zahvalil vsem sponzorjem branja, mentorjem in članom upravnega odbora za njihovo predanost. Izrecno je bilo tudi poudarjeno, da se za delo v upravnem odboru iščejo dodatni zavzeti ljudje. Kogar zanima, lahko več izve v pisarni društva ali na društveni spletni strani.

Dobre bralne sposobnosti niso le ključne veščine, ampak so tudi ključnega pomena za aktivno sodelovanje v življenju. Bralna podpora v osnovni šoli je nujno potrebna, da bi otroke kar najbolje pripravili na prihodnje izzive. Čas je, da s skupnimi močmi zagotovimo, da ima vsak otrok možnost, da se nauči dobro brati in razumeti pomen ter tako zavzame svoje mesto v družbi. Sodelovanje med šolami, klubi in financiranje projektov je pot do tega cilja.