Kümme aastat lugemise propageerimist: ühendus Lesekosmos Vreden” vaatab tagasi!

Kümme aastat lugemise propageerimist: ühendus Lesekosmos Vreden” vaatab tagasi!

Ühingu “Lesekosmos Vreden e.V.” üldkoosolek. toimus eelmisel nädalavahetusel Vredenis. toimus Püha Georgi avalikus raamatukogus. Üks aktiivsemaid mentoreid Beate Dulisch vaatas uhkusega tagasi oma kümneaastasele tööle ja vaatas veel ees ootavatele väljakutsetele. Ühingul on nüüd 150 liiget, sealhulgas 73 aktiivset lugemissponsorit ja mentorit. Nagu BMBF-i veebisait rõhutatakse, on need pühendunud inimesed pühendunud Vredeni ja Stadtlohni koolide ja päevakeskuste laste lugemise edendamisele, mis on olulisem kui kunagi varem.

Teine esimees Michael Nießer tervitas kohalviibivaid liikmeid ja vaatas möödunud aasta tegemistele. Korraldati palju üritusi, näiteks üleriigiline ettelugemispäev, mille eesmärk on laste lugemisoskust jätkusuutlikult tugevdada. Ühingu rahaasjadest andsid aru laekur Roswitha Ahler ja audiitor Karin Bütterhoff. Saksa Selts on teadlik, et juurdepääs raamatutele ja lugemisoskuse edendamine on laste haridusedu ja isikliku arengu jaoks hädavajalikud. Siin tulevad mängu lugemissponsorid, kes annavad individuaalse toetusega olulise panuse.

Autasud ja uued impulsid

Kohtumise eriline hetk oli Beate Dulischi austamine, kes sai oma aastatepikkuse pühendumise eest tunnistuse ja raamatuvautšeri. Inspiratsiooni, mida lugemissponsorid kiirgavad, toetab algusest peale BMBF-i algatus "Lugemise algus": rohkem kui 5 miljoni lugemise stardikomplekti ja projektidega, mis edendavad spetsiaalselt pagulaslastele mõeldud keelt. Sellised algatused näitavad, kui oluline on hea lugemise algus laste arengule ja et eriti ebasoodsast taustast pärit lapsed on sellistest pakkumistest eriti sõltuvad.

Michael Schürmann esitles uusi materjale lugemis- ja mentortundide jaoks. Need uuenduslikud lähenemisviisid toovad otsest kasu assamblee tuvastatud vajadusele: Vaja on aktiivseid juhendajaid, eriti keskkoolides. Sageli eeldatakse, et õpilastel on lugemisoskus, mis paljudel juhtudel osutub veaks. Näiteks 2021. aasta IGLU uuring näitab keskmise lugemisoskuse langust ja neljandikul neljanda klassi õpilastest on lugemisoskus ebapiisav.

Tugevad koos tulevikuks

Teine punkt oli teade esimesest ühisest konverentsist Mentor Borkeniga 15. novembril 2025 Borkeni kapiitlimajas. Teaduse ja praktika vahelist koostööd edendatakse spetsiaalselt selleks, et tõenduspõhiseid kontseptsioone tõhusalt koolidesse tuua. Nießer tänas kõiki lugemissponsoreid, juhendajaid ja juhatuse liikmeid pühendumuse eest. Samuti rõhutati selgesõnaliselt, et juhatuse tööle otsitakse täiendavaid pühendunud inimesi. Kõik, kes on huvitatud, saavad täpsemalt uurida ühingu kontorist või liidu kodulehelt.

Hea lugemisoskus pole mitte ainult võtmeoskused, vaid ka elus aktiivseks osalemiseks. Algkoolis on lugemistuge hädasti vaja, et lapsi tulevasteks väljakutseteks kõige paremini ette valmistada. On aeg teha koostööd selle nimel, et igal lapsel oleks võimalus õppida hästi lugema ja tähendust mõistma ning seeläbi ühiskonnas oma koht sisse võtta. Koolide, klubide ja rahastusprojektide koostöö on viis selle eesmärgi saavutamiseks.