Diez años fomentando la lectura: ¡la asociación Lesekosmos Vreden” mira hacia atrás!

Diez años fomentando la lectura: ¡la asociación Lesekosmos Vreden” mira hacia atrás!

La asamblea general de la asociación “Lesekosmos Vreden e.V.” tuvo lugar el pasado fin de semana en Vreden. celebrada en la Biblioteca Pública de St. Georg. Beate Dulisch, una de las mentoras más activas, recordó con orgullo sus diez años de trabajo y observó los desafíos que aún quedan por delante. La asociación cuenta ahora con 150 miembros, incluidos 73 patrocinadores y mentores de lectura activos. Estas personas comprometidas se comprometen a fomentar la lectura entre los niños en las escuelas y guarderías de Vreden y Stadtlohn, algo que es más importante que nunca, como destaca el sitio web de BMBF.

El segundo presidente, Michael Nießer, dio la bienvenida a los miembros presentes y analizó las actividades del año pasado. Se organizaron numerosos eventos, como el Día Nacional de la Lectura, cuyo objetivo es fortalecer de forma sostenible la capacidad de lectura de los niños. Roswitha Ahler, la tesorera y la auditora Karin Bütterhoff informaron sobre las cuestiones financieras de la asociación. La Sociedad Alemana es consciente de que el acceso a los libros y la promoción de las habilidades lectoras son esenciales para el éxito educativo y el desarrollo personal de los niños. Aquí entran en juego los patrocinadores de lectura, que contribuyen de forma importante con su apoyo individual.

Honores y nuevos impulsos

Un momento especial del encuentro fue el homenaje a Beate Dulisch, quien recibió un certificado y un vale para libros por su compromiso de muchos años. La inspiración que irradian los patrocinadores de la lectura está respaldada desde cero por la iniciativa “Reading Start” de BMBF: con más de 5 millones de conjuntos de inicio de lectura y proyectos para promover el lenguaje específicamente para niños refugiados. Este tipo de iniciativas muestran lo importante que es para el desarrollo de los niños un buen comienzo en la lectura y que, en particular, los niños de entornos desfavorecidos dependen especialmente de estas ofertas.

Michael Schürmann presentó nuevos materiales para las lecciones de lectura y tutoría. Estos enfoques innovadores benefician directamente la necesidad que identificó la Asamblea: existe una necesidad de mentores activos, particularmente en las escuelas secundarias. Muchas veces se asume que los estudiantes tienen habilidades lectoras, lo que en muchos casos resulta ser un error. Por ejemplo, el estudio IGLU de 2021 indica una disminución en la competencia lectora media y una cuarta parte de los estudiantes de cuarto grado tienen habilidades de lectura inadecuadas.

Juntos somos fuertes para el futuro

Otro punto fue el anuncio de la primera conferencia conjunta con el mentor Borken el 15 de noviembre de 2025 en la sala capitular de Borken. Se promueve específicamente la colaboración entre la ciencia y la práctica para llevar eficazmente a las escuelas conceptos basados ​​en evidencia. Nießer agradeció a todos los patrocinadores de lectura, mentores y miembros de la junta directiva por su compromiso. También se destacó expresamente que se buscan personas comprometidas adicionales para trabajar en la junta directiva. Cualquier persona interesada puede obtener más información en la oficina de la asociación o en el sitio web de la asociación.

Las buenas habilidades de lectura no son sólo habilidades clave, sino que también son cruciales para participar activamente en la vida. Se necesita urgentemente apoyo a la lectura en la escuela primaria para preparar mejor a los niños para los desafíos futuros. Es hora de trabajar juntos para garantizar que todos los niños tengan la oportunidad de aprender a leer bien y comprender el significado y así ocupar su lugar en la sociedad. La colaboración entre escuelas, clubes y proyectos de financiación es la manera de lograr este objetivo.