عشر سنوات من الترويج للقراءة: جمعية Lesekosmos Vreden تنظر إلى الوراء!

عشر سنوات من الترويج للقراءة: جمعية Lesekosmos Vreden تنظر إلى الوراء!

الاجتماع العام لجمعية "Lesekosmos Vreden e.V." حدث في Vreden في نهاية الأسبوع الماضي. عقدت في مكتبة سانت جورج العامة. بيات دوليش، إحدى المرشدات الأكثر نشاطًا، نظرت بفخر إلى السنوات العشر التي أمضتها في العمل ونظرت إلى التحديات التي لا تزال تنتظرها. تضم الجمعية الآن 150 عضوًا، بما في ذلك 73 من رعاة وموجهي القراءة النشطة. يلتزم هؤلاء الأشخاص الملتزمون بتعزيز القراءة بين الأطفال في المدارس ومراكز الرعاية النهارية في فريدين وشتاتلون، وهو أمر أكثر أهمية من أي وقت مضى، كما يؤكد موقع BMBF.

ورحب الرئيس الثاني مايكل نييسر بالأعضاء الحاضرين واطلع على أنشطة العام الماضي. وتم تنظيم العديد من الفعاليات، مثل يوم القراءة الوطني، الذي يهدف إلى تعزيز مهارات القراءة لدى الأطفال بشكل مستدام. قدمت روزويثا أهلر، أمينة الصندوق والمدققة كارين بوترهوف تقريرًا عن الأمور المالية للجمعية. تدرك الجمعية الألمانية أن الوصول إلى الكتب وتعزيز مهارات القراءة أمر ضروري للنجاح التعليمي والتنمية الشخصية للأطفال. وهنا يأتي دور رعاة القراءة، الذين يقدمون مساهمة مهمة من خلال الدعم الفردي.

الأوسمة والنبضات الجديدة

وكانت إحدى اللحظات الخاصة في الاجتماع هي تكريم بيات دوليش، التي حصلت على شهادة وقسيمة كتاب تقديرًا لسنوات التزامها العديدة. يتم دعم الإلهام الذي يشع به رعاة القراءة من الألف إلى الياء من خلال مبادرة "بداية القراءة" التابعة لـ BMBF: مع أكثر من 5 ملايين مجموعة بداية للقراءة ومشاريع لتعزيز اللغة خصيصًا للأطفال اللاجئين. وتظهر مثل هذه المبادرات مدى أهمية البداية الجيدة للقراءة بالنسبة لنمو الأطفال، وأن الأطفال من الخلفيات المحرومة على وجه الخصوص يعتمدون بشكل خاص على مثل هذه العروض.

قدم مايكل شورمان مواد جديدة لدروس القراءة والتوجيه. وتفيد هذه الأساليب المبتكرة بشكل مباشر الحاجة التي حددتها الجمعية: هناك حاجة إلى موجهين نشطين، وخاصة في المدارس الثانوية. غالبًا ما يُفترض أن الطلاب لديهم مهارات القراءة، وهو ما يتبين في كثير من الحالات أنه خطأ. على سبيل المثال، تشير دراسة IGLU لعام 2021 إلى انخفاض متوسط ​​إتقان القراءة، وأن ربع طلاب الصف الرابع لديهم مهارات قراءة غير كافية.

أقوياء معًا من أجل المستقبل

نقطة أخرى كانت الإعلان عن المؤتمر المشترك الأول مع Mentor Borken في 15 نوفمبر 2025 في دار الفصل في Borken. يتم تعزيز التعاون بين العلم والممارسة على وجه التحديد من أجل جلب المفاهيم القائمة على الأدلة بشكل فعال إلى المدارس. شكر نييسر جميع رعاة القراءة والموجهين وأعضاء مجلس الإدارة على التزامهم. كما تم التأكيد صراحةً على أنه يتم البحث عن أشخاص إضافيين ملتزمين للعمل في مجلس الإدارة. يمكن لأي شخص مهتم معرفة المزيد في مكتب الجمعية أو على موقع الجمعية.

مهارات القراءة الجيدة ليست مهارات أساسية فحسب، بل إنها ضرورية أيضًا للمشاركة بنشاط في الحياة. هناك حاجة ماسة إلى دعم القراءة في المدرسة الابتدائية من أجل إعداد الأطفال بشكل أفضل لمواجهة التحديات المستقبلية. لقد حان الوقت للعمل معًا لضمان حصول كل طفل على فرصة تعلم القراءة جيدًا وفهم المعنى وبالتالي أخذ مكانه في المجتمع. والتعاون بين المدارس والأندية وتمويل المشاريع هو السبيل لتحقيق هذا الهدف.