Școala primară St. Georg puternică: pionier pentru educația modernă în Maifeld!

Școala primară St. Georg puternică: pionier pentru educația modernă în Maifeld!

La 1 decembrie 2025, candidatul la parlamentul de stat Nicolas Cordes a vizitat școala elementară St. Georg din Polch pentru a obține o perspectivă directă asupra peisajului educațional modern, ca parte a turului său impuls. În timpul discuțiilor aprinse cu directorul școlii Vera Laubenthal și directorul adjunct Thorsten Kaiser, Cordes s-a dovedit a fi un partener de conversație competent, care, pe baza experienței sale în sectorul educațional, a fost capabil să discute pe picior de egalitate. Școala primară St. Georg nu este doar o instituție de învățământ, ci și o parte centrală a peisajului educațional regional și funcționează ca școală de jumătate de zi și școală de toată ziua.

Școala, care are 380 de elevi în 17 clase și 61 de angajați, s-a impus ca școală prioritară și joacă un rol cheie în buna educație în Maifeld. Cu toate acestea, implementarea concretă a Ordonanței de Incluziune are ca rezultat creșterea cerințelor pedagogice și spațiale, care fac necesare regândiri și ajustări. Cooperarea cu municipalitatea Maifeld în calitate de autoritate școlară arată că se lucrează constructiv la soluții.

Provocări și soluții

Datorită provocărilor în continuă creștere din viața școlară de zi cu zi, cum ar fi utilizarea taxiurilor părinților și nevoia tot mai mare de sprijin a multor familii, este necesar un concept structurat. St. Georg a dezvoltat așadar un concept de protecție clar definit și o amenajare bine gândită a curții școlii, care se bazează pe nevoile copiilor. Acest concept asigură un mediu de învățare sigur și antrenant, care este de mare importanță atât pentru studenți, cât și pentru personalul didactic.

Nicolas Cordes se ocupă și de evoluțiile actuale care depășesc granițele naționale. Ca parte a rezoluțiilor Conferinței Miniștrilor Educației și Conferinței Rectorilor Universităților, un concept general incluziv pentru formarea cadrelor didactice este de mare importanță. Aceste abordări moderne ale formării cadrelor didactice, inițiate de rezoluțiile KMK, urmăresc să integreze teme specifice incluziunii în programele de învățământ și astfel să pregătească profesorii pentru provocările unei școli diverse. Recomandările vizează coordonarea curriculară și crearea de rețele pentru a asigura implementarea pe termen lung și eficientă a incluziunii în școli, așa cum se găsește și pe [bildungsserver.de](https://www.bildungsserver.de/bildungswesen-general/rechtsbasisn-kommen-beschluesse-zur-inklusiven-den-den-10104innde-bildungsserver.de/bildungswesen-general/rechtsbasisn-kommen-beschluesse-zur-inklusiven-den-1.

Datorită abordării sale pedagogice clare și cooperării strânse cu instituțiile și părinții, școala primară St. Georg are o poziție de pionierat în regiune. Aici se pune accent nu doar pe educația copiilor, ci și pe un mediu care se concentrează pe sprijinul individual al fiecărui elev. St. Georg rămâne un far al educației moderne în Maifeld, care răspunde activ cerințelor tot mai mari ale educației incluzive și știe să le stăpânească și să le trăiască.