Suche
Mein Konto
Stærk St. Georg folkeskole: pioner for moderne uddannelse i Maifeld!
Statskandidat Cordes besøger St. Georg folkeskole i Polch, diskuterer inklusion og uddannelseskvalitet på Maifeld.
Stærk St. Georg folkeskole: pioner for moderne uddannelse i Maifeld!
Den 1. december 2025 besøgte statens parlamentskandidat Nicolas Cordes grundskolen St. Georg i Polch for at få et direkte indblik i det moderne uddannelseslandskab som en del af sin impulstur. Under livlige diskussioner med skoleleder Vera Laubenthal og viceskoleleder Thorsten Kaiser viste Cordes sig som en kompetent samtalepartner, der på baggrund af sine erfaringer fra uddannelsessektoren kunne diskutere på lige fod. St. Georg folkeskolen er ikke kun en uddannelsesinstitution, men også en central del af det regionale uddannelseslandskab og fungerer som hel halvdagsskole og heldagsskole.
Skolen, der har 380 elever fordelt på 17 klasser og 61 ansatte, har etableret sig som en prioriteret skole og spiller en nøglerolle for god undervisning i Maifelden. Den konkrete implementering af inklusionsforordningen medfører dog stigende pædagogiske og rumlige krav, som gør nytænkning og tilpasninger nødvendig. Samarbejdet med Maifeld kommune som skolemyndighed viser, at der arbejdes konstruktivt med løsninger.
Udfordringer og løsninger
På grund af de konstant voksende udfordringer i skolehverdagen, såsom brugen af forældretaxaer og mange familiers stigende behov for støtte, er der behov for et struktureret koncept. St. Georg har derfor udviklet et klart defineret beskyttelseskoncept og en gennemtænkt indretning af skolegården, der tager udgangspunkt i børnenes behov. Dette koncept sikrer et trygt og engagerende læringsmiljø, hvilket har stor betydning for både elever og lærere.
Nicolas Cordes beskæftiger sig også med aktuelle udviklinger, der går ud over nationale grænser. Som en del af resolutionerne fra Undervisningsministerkonferencen og Universitetsrektorkonferencen er et inkluderende overordnet koncept for læreruddannelsen af stor betydning. Disse moderne tilgange til læreruddannelsen, initieret af KMK-resolutionerne, har til formål at integrere inklusionsspecifikke emner i læseplanerne og dermed forberede lærerne på udfordringerne i en mangfoldig skole. Anbefalingerne tilstræber koordinering af læseplaner og netværk for at sikre en langsigtet og effektiv implementering af inklusion i skolerne, som det også kan findes på bildungsserver.de.
St. Georg folkeskolen har takket være sin klare pædagogiske tilgang og tætte samarbejde med institutioner og forældre en foregangsposition i regionen. Her lægges der ikke kun vægt på opdragelse af børnene, men også på et miljø, der fokuserer på den enkelte elevs individuelle støtte. St. Georg er fortsat et fyrtårn for moderne uddannelse i Maifeld, som aktivt opfylder de voksende krav til inkluderende undervisning og ved, hvordan man både mestrer og efterlever dem.