Hamburg ønsker 620 nye lærere velkommen: suksess eller forestående krise?

Hamburg ønsker 620 nye lærere velkommen: suksess eller forestående krise?

Det nye skoleåret startet i Hamburgs skoler 4. september 2025, og utdanningssenator Ksenija Bekeris ønsket 620 nye lærere velkommen med en festlig mottakelse i rådhuset. Dette tallet representerer en økning på 80 lærere sammenlignet med året før og bringer det totale antallet nyansatte i år til 944. Dette inkluderer 324 lærere som ble ansatt i februar. Hamburg.de rapporterer at gjennomsnittsalderen for nye lærere er 32,8 år, som har gått ned med 0,73 år. Mens mer enn 73 prosent av disse nye lærerne er kvinner, viser tallene også et betydelig mangfold i aldersgruppene: den yngste er 25 år, den eldste er imponerende 61 år.

Fordelingen av nye lærere er variert og spenner fra 234 ved grendeskoler til 194 ved grunnskoler, 141 ved videregående skoler, 30 ved spesialskoler og 21 ved fagskoler. Fordelingen av emner er spesielt bemerkelsesverdig: 207 underviser i tysk, 131 underviser i engelsk og 108 underviser i matematikk. Til tross for denne positive utviklingen, er det fortsatt behov for å ta igjen: Det eksisterer fortsatt flaskehalser, spesielt i MINT-fagene (matematikk, informatikk, naturvitenskap og teknologi) samt på kreative områder som musikk og teater.

Lærermangel og utfordringer

Til tross for de nye innstillingene er situasjonen fortsatt spent. Ifølge en analyse fra GEW Hamburg, som blant annet omhandler lærermangel, står 58 stillinger ubesatt, hovedsakelig ved barne- og spesialskoler. Denne situasjonen fører til en merkbar nedgang i undervisningskvaliteten, da studentene ofte blir konfrontert med undervisningsavlysninger eller utskiftninger utenfra, spesielt i det nye obligatoriske faget informatikk. gew-hamburg.de fremhever at denne situasjonen også indikerer en betydelig overbelastning av eksisterende lærere, noe som kan ha en negativ innvirkning på helse og kvaliteten på utdanningen.

Nestlederen i GEW Hamburg, Yvonne Heimbüchel, understreket dette og ba om at det haster med klare arbeidstidsbestemmelser og hensiktsmessige forhold. Dette støttes av hendelser i en GEW-undersøkelse som avdekket stressnivået til lærere, sosialarbeidere og terapeuter. Bodo Haß, nestleder i GEW, etterlyser tiltak for bærekraftig å forbedre både arbeidsforholdene og kvaliteten på undervisningen. GEW-formann Sven Quiring legger til at strukturell avlastning er et grunnleggende krav for å sikre undervisningskvalitet.

I tillegg til de 620 nye lærerne som ble ansatt ved skolestart, starter 448 ekstra lærere i forberedende tjeneste. Byen Hamburg har til hensikt å intensivere rekrutteringen ytterligere for å svare på de økende kravene i det kommende skoleåret og for å sikre lærernes kvalifikasjoner. Det gjenstår å se om tiltakene vil lykkes, og den akutte nødhjelpen vil bli gitt i skolene.