Notal mangel på Hamburg Primary Schools: Forældre kræver presserende løsninger!

Notal mangel på Hamburg Primary Schools: Forældre kræver presserende løsninger!

Wilhelmsburg, Deutschland - Hamburg -skolerne står over for en alvorlig udfordring: Flere og flere studerende skubber ind i byens klasseværelser. Som Hamburger- Elementary Schools, har det i de senere år i de senere år i byerne i de senere år. På trods af skolemyndighedens bestræbelser på at bygge nye skoler og udvide eksisterende, kommer nogle steder simpelthen ikke efter, især folkeskolen på Burgweide i Wilhelmsburg.

Aktuell Der er omkring 420 børn, inklusive mere end 60, har brug for særlig uddannelsesstøtte. I henhold til skoleplanlægning kræver denne specielle finansiering yderligere områder, der kun tages i betragtning i nye bygninger. Eksisterende bygning, såsom folkeskolen i Wilhelmsburg, kan ofte ikke følge med og tilbyder ikke de krævede otte kvadratmeter ekstra plads til disse børn.

Forældre kræver løsninger

Behovet for yderligere terapitilbud er afgørende for forældrene på folkeskolen i Wilhelmsburg. Presset vokser i forældrenes råd, fordi det nuværende rum er uholdbart. "Mere simpelthen skal ske her", er en ofte udtrykt mening blandt de forældre, der ser sig selv i en stadig mere smallere skolesituation.

Skolemyndigheden bekræfter selv, at der er lignende rumproblemer på mange skolepladser, såsom på folkeskolen i Baakenhafen i Hafencity og Farmsen-Berne. Fremtidig lettelse ser ud til at være langt væk, da skolemyndigheden er baseret på faldende fødselsrater i de kommende år, hvilket muligvis kan føre til tomme skoler.

Specialundervisning i tal

For et mere omfattende overblik over støtte til specialundervisning på skoler i Tyskland, skal der henvises til dataene fra Ministeriet i kulturen ikke funding-kvote-kvotepita, men også den specialiserede specialsager. Besøg kvoten er differentieret her i henhold til føderale stater

Mens skolemyndighederne systematisk forsøger at indsamle statistiske data om udviklingen af specialundervisning, forbliver spørgsmålet, hvor hurtigt og effektivt kan reages på disse presserende behov. Udfordringen med at skabe nok plads til alle børn vil blive den centrale opgave for uddannelsespolitik i den kommende tid.