Règles de téléphonie mobile pour les écoles : la Basse-Saxe et Hambourg adoptent une nouvelle approche !

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La Basse-Saxe et Hambourg élaborent de nouvelles règles pour l'utilisation du téléphone portable dans les écoles afin d'intégrer en toute sécurité les appareils numériques.

Niedersachsen und Hamburg entwickeln neue Regeln für Handynutzung an Schulen, um digitale Geräte sicher zu integrieren.
La Basse-Saxe et Hambourg élaborent de nouvelles règles pour l'utilisation du téléphone portable dans les écoles afin d'intégrer en toute sécurité les appareils numériques.

Règles de téléphonie mobile pour les écoles : la Basse-Saxe et Hambourg adoptent une nouvelle approche !

Aujourd'hui, le 13 novembre 2025, la Basse-Saxe et Hambourg ont lancé une initiative commune pour l'utilisation des téléphones portables dans les écoles. L'accent est mis sur un ensemble de règles destinées à soutenir les écoles sans recourir à des interdictions générales. Les établissements d’enseignement reçoivent plutôt un guide pratique élaboré en collaboration avec des experts scientifiques. Les détails de cette nouvelle réglementation seront présentés jeudi après-midi Monde signalé.

Le ministère de la Culture de Basse-Saxe souligne que les progrès de la numérisation changent fondamentalement notre vie scolaire. Les smartphones et les montres intelligentes posent des défis particuliers. La ministre de l'Éducation Julia Willie Hamburg (Verts) a clairement indiqué que les téléphones portables ne devraient pas être autorisés dans les écoles primaires. Toutefois, en Basse-Saxe et à Hambourg, il n’existe pas d’interdiction générale sur les téléphones portables. Au lieu de cela, les nouvelles recommandations restent délibérément flexibles afin d’aider les écoles à prendre leurs propres décisions sur la manière d’utiliser les appareils numériques.

Des réglementations flexibles pour les écoles

Il n’existe actuellement aucune réglementation uniforme pour l’utilisation des téléphones portables dans les écoles des deux Länder. Chaque école peut donc décider individuellement comment traiter cette question. Cependant, cette liberté étendue signifie également que certaines écoles intègrent activement les téléphones portables dans les cours, tandis que d’autres les interdisent strictement. Lorsqu'on leur a demandé comment les écoles font face à ce défi, la sénatrice de l'Éducation de Hambourg, Ksenija Bekeris (SPD), et la ministre de l'Éducation de Basse-Saxe, Julia Willie Hamburg, ont formulé leurs nouvelles recommandations, qui seront présentées jeudi à 12h30. à Hanovre rapport de non-remise complété.

Des scientifiques s’élèvent également pour souligner qu’une simple interdiction ne suffit pas à réduire les distractions causées par les smartphones. Une étude réalisée en Angleterre a révélé que les élèves des écoles où les téléphones portables sont interdits ont de meilleurs résultats, en particulier les élèves les moins performants. Mais ces résultats ne sont pas sans controverse. En Suède, des chercheurs sont arrivés à la conclusion en 2019 qu’une interdiction des téléphones portables est inefficace, notamment en raison de la numérisation dans l’enseignement. Selon une revue actuelle, les données sur le sujet sont incohérentes : certaines études montrent des effets positifs, tandis que d'autres n'ont pas pu trouver de lien significatif entre l'interdiction des téléphones portables et la réussite scolaire, rapporte le Das Portail des écoles allemandes.

Même si la CDU de Basse-Saxe appelle à une discussion sur une interdiction générale des téléphones portables, il n'existe pour l'instant aucune interdiction claire dans les deux pays. Au lieu de cela, les écoles sont invitées à se consulter en interne et à prendre des décisions dans un délai d'un an. L'initiative de Hambourg et de Basse-Saxe se démarque car ce sont les deux seuls Länder à échanger et à coopérer de manière aussi intensive dans ce domaine.

Les prochaines heures pourraient être cruciales pour les futures conditions-cadres dans les écoles de Basse-Saxe et de Hambourg, lorsque les nouvelles réglementations seront présentées. Il reste à voir comment les écoles et les enseignants réagiront aux recommandations et dans quelle mesure ils pourront les intégrer dans leur vie quotidienne.